oa Taalbeheersingsonderzoek in de komende jaren

References

1. Eerland, A., & Van den Bergh, H.(2016). Empirische basis van conclusies: Handvatten voor de empirische taalonderzoeker. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 38(2), 139-146.
   [Google Scholar]
2. Gottschall, J.(2013). The storytelling animal: How stories make us human. New York (NY): Mariner Books.
   [Google Scholar]
3. Hoeken, H. (2018a). Duurzaam onderzoek naar persuasieve communicatie. Keynote VIOT2018-conferentie. [vindplaats: www.viot2018.org/Hans_Hoeken.pdf]
   [Google Scholar]
4. Hoeken, H. (2018b). Is probleemgestuurd onderzoek wel in staat om het schoolvak Nederlands inhoudelijk te verrijken?Tijdschrift voor Taalbeheersing, 40(2), 181-184.
   [Google Scholar]
5. Hoeken, H.(2019). What are the lessons of research on persuasive documents for the design of more persuasive documents? A review of meta-analytic studies. Te verschijnen in de VIOT2018-congresbundel. (zie www.viot2018.org/voor-de-pers/index.html)
   [Google Scholar]
6. Hoeks, J. C. J.(2018). Weg met fundamenteel onderzoek!Tijdschrift voor Taalbeheersing, 40(2), 185-191.
   [Google Scholar]
7. Hornikx, J.(2018). Theoriegestuurd taalbeheersingsonderzoek met oog voor de praktijk. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 40(2), 193-197.
   [Google Scholar]
8. Huiskes, M., & Stommel, W.(2018). De taalbeheersing als DJ: u vraagt, wij draaien. Of hebben we meer te bieden?Tijdschrift voor Taalbeheersing, 40(2), 199-205.
   [Google Scholar]
9. Jansen, C.(2018). Taalbeheersingsonderzoek in de komende jaren. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 40(2), 167-179.
   [Google Scholar]
10. Koole, T.(2018). Sociale interactie in de Taalbeheersing. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 40(2), 207-211.
    [Google Scholar]
11. Lentz, L.(2018). Drie (andere) domeinen in het onderzoek naar Taal & Communicatie. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 40(2), 213-219.
    [Google Scholar]
12. Mulder, G.(2018). De communicatieve relevantie van effectonderzoek: de noodzaak van statistische hervorming. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 40(2), 221-227.
    [Google Scholar]
13. O’Keefe, D.(2015). Message generalizations that support evidence-based persuasive message design: Specifying the evidentiary requirements. Health Communication, 30(2), 106-113.
    [Google Scholar]
14. Onrust, M.(2018). Taalvaardigheidsontwikkeling: geen nieuwe problemen zonder de oude. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 40(2), 229-233.
    [Google Scholar]
15. Oostendorp, M. van(2018). Naar een bewuste taalbeheersing. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 40(2), 235-241.
    [Google Scholar]
16. Pol, B.(2018). Geesteswetenschappen en de communicatiewetenschap. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 40(2), 243-248.
    [Google Scholar]
17. Sauer, C.(2018). De vertaalslag van taalbeheersingsresultaten naar derden. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 40(2), 249-255.
    [Google Scholar]
18. Sheridan, S.L., Halpern, D.J., Viera, A.J., Berkman, N.D., Donahue, K.E., & Crotty, K.(2011). Interventions for individuals with low health literacy: A systematic review. Journal of Health Communication, 16 (sup3), 30-54.
    [Google Scholar]
19. Spooren, W.(2003). Taalbeheersing als interdiscipline. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 25(4), 342-356.
    [Google Scholar]
20. Verspoor, M., De Bot, C., & Xu, X.(2015). The effects of English bilingual education in the Netherlands. Journal of Immersion and Content-Based Language Education, 3(1), 4-27.
    [Google Scholar]