KWALON - Volume 20, Issue 1, 2015

Editorial Editorial This editorial offers an introduction to the current issue.

Comparing interview and focus group data Comparing interview and focus group data In their qualitative study on quality standards for professional dieticians, Verhulst & Lamberts used interviews and focusgroups to assess a list of competencies and criteria. In a review on their analysis they conclude that both methods were relevant for the results. The interviews produced detailed information on criteria, and the focusgroups Read More

Nog wat opgeblazen door kerstkrans en oliebollen las ik de discussie over interviewen en focusgroepen door. Mij bekroop het gevoel dat ik al eens eerder zoiets had gelezen, van auteurs die zich afzetten tegen geavanceerde methoden als schaaltechnieken, regressieanalyse en big data. Probeer methoden niet te verabsoluteren: observatie is niet beter dan interviewen, experimenten zijn ook heilzaam voor interpretatieve Read More

Het artikel van Verhulst en Lamberts beoogt een empirische vergelijking uit te voeren van twee belangrijke methoden van kwalitatieve dataverzameling in een praktijkonderzoek, te weten: het diepte-interview en de focusgroep. De vergelijking richt zich zowel op de aard en inhoud van de te verkrijgen informatie alsmede op de ‘hoeveelheid’ informatie. Als zodanig is deze onderzoeksvraag als wezenlijk origineel te b Read More

Het is een charmant idee: het vergelijken van de voor- en nadelen van de methoden focusgroep en diepte-interview door te kijken naar de informatie die één respondent geeft in een diepte-interview en vervolgens in de context van focusgroep. Dat is precies wat Verhulst en Lamberts hebben gedaan en ze komen tot de weinig schokkende conclusie dat het individuele gesprek kwantitatief meer informatie oplevert die p Read More

Bedankt voor deze uitgebreide replieken, waar jullie de vinger hebben gelegd op een aantal vermeldenswaardige aspecten van onze vergelijkende studie. Ze verdienen dan ook zeker onze aandacht.Allereerst willen we benadrukken dat het inhoudelijke aspect in deze studie op de voorgrond stond. In deze eerste fase van het project werden interviews en focusgroepen gecombineerd om tot een nagenoeg exhaustieve lijst van Read More

Revealing experiences. Phenomenology as qualitative research approach Revealing experiences. Phenomenology as qualitative research approach The aim of empirical phenomenological research is revealing and describing the lived world of everyday experience. This article describes the roots and the characteristics of empirical phenomenological research. Several methodological approaches within the empirical phenomenolo Read More

Scepsis, fieldwork and the study of contemporary shamanism Scepsis, fieldwork and the study of contemporary shamanism The author describes the way his first fieldwork experiences among contemporary shamanism in the Netherlands influenced his methodological stance in relation to his subject. His scepticism guided him towards moderate participation rather than active participation, concentrating on observation instea Read More

Phenomenological research into the experiences of elderly people who feel life is accomplished and no longer worth living Phenomenological research into the experiences of elderly people who feel life is accomplished and no longer worth living This article presents an empirical phenomenological research project with older people who feel life is accomplished and no longer worth living. The aim of phenomenolo Read More

Sounding polyphonic stories. Part 3. Method of analysis Sounding polyphonic stories. Part 3. Method of analysis In this study an unconventional qualitative, narrative methodology is applied to shed a new light on the significance of having a job and working in elderly care for health care professionals and to use this as a source of inspiration for labor market policy makers.The methodology is rather unconventional becaus Read More

Qualitative framing research as a means for enhancing persuasive powers in advertising and information for the general public Qualitative framing research as a means for enhancing persuasive powers in advertising and information for the general public Identifying and listing frames in the public domain often leads to qualitative research methods. The challenge for this qualitative inductive framing research is to picture real Read More

Launch of new section about narrative research Launch of new section about narrative research In this introduction to the new section about narrative research in the Dutch Journal for Qualitative Research (KWALON) a brief overview of contributions in KWALON related to narrative research over the last ten years is presented. This overview provides a good first impression of the richness and potential of narrative re Read More

Review Review In this contribution the author reviews Wetenschapsfilosofie voor geesteswetenschappen by M. Leezenberg & G. de Vries.

Review Review In this contribution the author reviews The meaning of learning and knowing by E.J. van Rossum & R. Hamer.

Ten eerste willen wij Eric van Elst bedanken voor zijn zorgvuldige recensie. Hij heeft met veel oog voor detail en een open instelling ons boek gelezen en een gebalanceerde bespreking geschreven. Het grote nadeel van je werk en gedachtevorming van enkele decennia in één boek te willen samenvatten, is dat de omvang een beetje uit de hand kan lopen. Om deze reden is er aan het eind van elk hoofdstuk een samen Read More

Een recensie van maximaal 1500 woorden kan geen recht doen aan een standaardwerk betreffende de pragmatische fenomenografie. Hamer en Van Rossum gaan in hun repliek helaas niet in op mijn vraag of er een relatie bestaat tussen het soort leerconceptie en de manier van dataverzameling. Ik beken gelijk dat ik in de recensie aan een aantal punten ook te weinig aandacht heb kunnen besteden. Het boek is n Read More

Review Review In this contribution the author reviews The problem-centred interview by A. Witzel en H. Reiter.

Review Review In this contribution the author reviews An introduction to the philosophy of methodology by K.E. Howell.