- Home
- A-Z Publications
- Pedagogiek
- Issue Home
Pedagogiek - Current Issue
Volume 44, Issue 3, 2024
- Artikel
-
-
-
oa Vlaamse en Nederlandse pleegzorgers over een breuk van de pleegzorgplaatsing: ‘Verlost, maar verloren’
Authors: Céline Cannaert, Hélène Vanheddegem & Lieselot De WildeSamenvatting Vandaag kampen we niet alleen met een (inter)nationaal tekort aan pleeggezinnen, we stellen ook vast dat het in Nederland en Vlaanderen geen uitzondering is dat pleegzorgplaatsingen omwille van negatieve redenen ongepland en vroegtijdig worden beëindigd, of anders gezegd eindigen in een ‘breuk’. Hoewel we al inzicht hebben in de voorspellers, beschermende factoren en de gevolgen va Read More
-
-
-
-
oa Veranderingen in de waardering voor de lerarenopleiding: een oral history-onderzoek onder oud-studenten van Hogeschool IPABO en rechtsvoorgangers (1960-2010)
By John ExaltoSamenvatting In de loop van de twintigste eeuw ontwikkelde de lerarenopleiding zich van een algemeen kennisinstituut tot een beroepsopleiding met ruime aandacht voor didactiek. Hoe studenten deze veranderingen hebben ervaren is nauwelijks onderzocht. In dit oral history-onderzoek onder 65 oud-studenten van de IPABO en haar rechtsvoorgangers in de regio Amsterdam/Alkmaar wordt hun waardering voor de opleid Read More
-
-
-
oa Versterken van stemintentie onder jongeren in het middelbaar beroepsonderwijs: Een exploratieve evaluatie van evidence-informed leermiddelen over stemmen.1
Authors: Jip Yri Teegelbeckers & Hessel NieuwelinkSamenvatting Hoe kan het onderwijs worden vormgegeven zodat mbo-jongeren worden gestimuleerd om te gaan stemmen? In dit onderzoek laten we de resultaten zien van een exploratieve evaluatie van drie sets met evidence-informed leermiddelen met als doel de stemintentie van jongeren te verhogen. De leermiddelen richten zich op (1) informatie over het stemproces, (2) in gesprek gaan over wel of niet stemmen en (3) g Read More
-
- Boekbesprekingen
-
Most Read This Month Most Read RSS feed
Article
content/journals/15677109
Journal
10
5
false
en
