Van beroepsbeeld naar beroepswerkelijkheid

References

1. Aandebakgarantie.nl. (z.d.). AanDeBak-tv overzicht. Geraadpleegd op 28-09-2023 van https://aandebakgarantie.nl/adbgtv-overzicht/
2. Arnett, J.J. (2020). Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. American Psychologist, 55, 469-480.
   [Google Scholar]
3. Battelle for Kids. (z.d.). P21 Resources | 21st Century Learning Resources. Geraadpleegd op 28-09-2023 van https://www.battelleforkids.org/insights/p21-resources/
   [Google Scholar]
4. Biemans, P., Sjoer, E., Brouwer, R., & Potting, K. (2017). Werk verandert: 21st century skills in de praktijk. Hogeschool Inholland & De Haagse Hogeschool.
   [Google Scholar]
5. Biemans, P. & Sjoer, E., (2018). Beroepen in Transitie. Drie beroepen in beeld: Kapitein, wijkverpleegkundige en operations manager ICT. Digitale uitgave i.o.v. de Topsectoren.
   [Google Scholar]
6. Biemans, P., Hazenbroek, W., & Sjoer, E. (2019). Beeldend narratief van de wooncoach. Onderzoek naar de functie van wooncoach bij Pameijer Rotterdam. Hogeschool Inholland.
   [Google Scholar]
7. Biemans, P., Verstegen, P., Slijper, J., & Sjoer, E. (2021). De mens in innovatie. Beroepsbeelden in Transitie in de Greenport West-Holland [Rapportage aan Provincie Zuid-Holland]. Hogeschool Inholland. Geraadpleegd op 28-09-2023 van https://www.inholland.nl/onderzoek/onderzoeksprojecten/beroepen-in-transitie-in-de-greenport-west-holland/
   [Google Scholar]
8. Bosma, H., Kunnen, E.S., & Van der Gaag, M. (2012). G.I.D.S. Groningen Identity Development Scale Revised 2012: English version. University of Groningen, Departement of Psychology.
   [Google Scholar]
9. Brouwer, R. (2020). Zorg met Passie: vier typen zorgprofessionals in vizier. Hogeschool Inholland.
   [Google Scholar]
10. Colley, H., James, D., Tedder, M., & Diment, K. (2003). Learning as becoming in vocational education and training: class, gender and the role of vocational habitus. Journal of Vocational Education and Training, 55(4), 471-496.
    [Google Scholar]
11. De Velder, F., & Melis, K. (2014). Tussen beeld en werkelijkheid. Hogeschool Arnhem en Nijmegen.
    [Google Scholar]
12. Deming, D. (2017). The growing importance of social skills in the labor market. The Quarterly Journal of Economics, 132(4), 1593-1640.
    [Google Scholar]
13. Erikson, E. (1968). Identity: Youth and crisis. Faber & Faber.
    [Google Scholar]
14. Est, R., & Kool, L. (2015). Werken aan de Robotsamenleving: visies en inzichten uit de wetenschap over de relatie technologie en werkgelegenheid. Rathenau instituut.
    [Google Scholar]
15. Fouarge, D. (2022). Vaardigheden op de Nederlandse arbeidsmarkt. Tijdschrift voor arbeidsvraagstukken, 38(2), 218-236.
    [Google Scholar]
16. Frie, L. S. (2023). From expert to flexpert: How workers meet new expertise needs throughout their careers [Proefschrift]. Radboud Universiteit, sectie bedrijfskunde.
    [Google Scholar]
17. Germeijs, V., Verschueren, K., & Soenens, B. (2006). Indecisiveness and high school students’ career decision-making process: Longitudinal associations and the mediational role of anxiety. Journal of Counseling Psychology, 53, 397-410.
    [Google Scholar]
18. Gottfredson, L. (2005). Applying Gottfredson’s Theory of circumscription and compromise in career guidance and Counseling. In D.Brown, & L.Brooks (Reds.), Career Development and counseling: Putting theory and research to work (pp. 71-100). Wiley.
    [Google Scholar]
19. Hirschi, A. (2018). The fourth industrial revolution: Issues and implications for career research and practice. The Career Development Quarterly, 66(3), 192-204.
    [Google Scholar]
20. Jansen, T., Van der Brink, G., & Kole, J. (2009), Beroepstrots, een ongekende kracht. Boom.
    [Google Scholar]
21. Kroger, J., Martinussen, M., & Marcia, J.E. (2010). Identity status change during adolescence and young adulthood: A meta-analysis. Journal of Adolescence, 33, 683-698.
    [Google Scholar]
22. Kunnen, E.S. (2013). The effect of career Choice Guidance on Identity Development. Education Research International, article ID 901718.
    [Google Scholar]
23. Kuijpers, M. (2019). Loopbaanleren voor toekomstbestendig onderwijs: Studiekeuze als moment opname. LoopbaanVisie, 2019(1).
    [Google Scholar]
24. Manders, F., & Biemans, P. (2023). Managen van Human Resources. Boom.
    [Google Scholar]
25. Marcia, J.E. (1966). Development and validation of ego-identity status. Journal of Personality and Social Psychology, 3(5), 551-558.
    [Google Scholar]
26. Meijers, F. (1995). Arbeidsidentiteit. Studie- en beroepskeuze in de post-industriële samenleving. Samsom H.D. Tjeenk Willink.
    [Google Scholar]
27. Ruijters, M., Van Luin, G., Van Benthum, N., & Bierlaagh, D. (2023). Stevig Leren staan. Boom.
    [Google Scholar]
28. Skorikov, V.B. & Vondracek, F.W. (2011). Occupational Identity, pp. 693-714. In Handbook of Identity Theory and Research, Volume 2. New York: Springer.
    [Google Scholar]
29. Sjoer, E., Beelen-Slijper, J., Biemans, P., & Jacobs, F. (2019). Cross-overs in technology related jobs. 21st century skills of a social media architect. In B. V.Nagy, M.Murphy, H-M.Järvinan, & A.Kálmán (Reds.), Varietas delectat… Complexity is the new normality. Proceedings of the 47th SEFI Annual Conference (pp. 1043-1053). SEFI.
    [Google Scholar]
30. Slijper, J. (2017). En wat kan ik dan later worden? [Proefschrift]. Rijksuniversiteit Groningen, afdeling Psychologie.
    [Google Scholar]
31. Slijper, J., & Kunnen, E. (2021). Het Keuzedeel Voorbereiding Hbo: een verbetering van de kwaliteit van studiekeuzeprocessen van mbo’ers?Pedagogische Studiën, 98(4).
    [Google Scholar]
32. Slijper, J., Biemans, P., & Sjoer, E. (2019, maart). Toekomstbestendige LOB: opleiden voor een loopbaan. Van Twaalf tot Achttien. Geraadpleegd op van https://van12tot18.nl/artikelen/toekomstbestendige-lob-opleiden-voor-een-loopbaan
    [Google Scholar]
33. Slijper, J., Biemans, P., Van Harn, R., Sjoer, E., & Verstegen, P. (2021). De kracht van verbinding! Loopbaanthematieken in het licht van verschuivende beroepsbeelden – Module 1: Van ladder naar klimrek. Over keuzeprocessen en beroepsbeelden. Hogeschool Inholland & De Haagse Hogeschool.
    [Google Scholar]
34. Ter Maten, A., Klatter, E., De Bruijn-Smolders, M., Biemans, P., & Slijper, J. (2021). Hoe werkt de Rotterdamse aanpak? Onderzoek naar het Rotterdamse Doorstroomprogramma – MHBO – Economisch Domein. Albeda College, Hogeschool Rotterdam & Hogeschool Inholland.
    [Google Scholar]
35. Verstegen, P., Biemans, P., Van Harn, R., & Sjoer, E., & Slijper, J. (2021). De kracht van verbinding! Loopbaanthematieken in het licht van verschuivende beroepsbeelden – Module 5: De rol van hrm bij duurzame loopbanen. Hogeschool Inholland & De Haagse Hogeschool.
    [Google Scholar]