Pedagogiek - Volume 44, Issue 1, 2024

Samenvatting Dit boek over ouderschap verschilt in menig opzicht van gangbare opvoedingsboeken, al was het maar omdat de auteur een verband legt tussen de manier waarop we onze kinderen opvoeden en de manier waarop we zelf zijn opgevoed. Ze beschrijft kansen en bedreigingen die samenhangen met de omgeving van kinderen, hun gevoelens, hun gehechtheid, en ook hoe we het beste met hen kun Read More

Samenvatting Dit artikel bespreekt Jagen, verzamelen, opvoeden van Michaeleen Doucleff. Op grond van haar ervaringen met de opvoeding van haar eigen dochter onderzoekt ze de wijze waarop de Maya’s in Mexico, de Inuit in Canada en de Hadzabe in Tanzania hun kinderen opvoeden. Op grond daarvan geeft ze pedagogische handreikingen. In het artikel worden die handreikingen vervolgens nader onderzocht en beoordee Read More

Samenvatting Het belang van ‘de eerste 1000 dagen’ voor de ontwikkeling en voor bepaalde aspecten van het verdere leven van het kind is ontegensprekelijk en onweerlegbaar in onderzoek aangetoond. Tegelijkertijd geven deze ‘eerste 1000 dagen’ de pedagogische grenzen van wat we moeten, mogen en kunnen zeggen, denken en schrijven over de eerste levensjaren niet exhaustief aan. Dat de eerste 1000 dagen van Read More

Samenvatting In dit artikel wordt een beschrijving gegeven van de belangrijkste inzichten die de auteur de afgelopen 10 jaar heeft opgedaan op basis van videoobservatiestudies van de interactie tussen jonge kinderen en hun verzorgers in landen die maar zelden vertegenwoordigd zijn in gehechtheidsonderzoek. Beperkende culturele normen over wat sensitief opvoederschap is worden kritisch besproken aan de hand van Read More

Samenvatting In dit forumartikel werd door wetenschappers werkzaam in verschillende disciplines stilgestaan bij verschillende aspecten en mogelijke gevolgen van het gebruik van een ouderapp op de kinderopvang. Het eerste deel van het artikel start vanuit de beroepspraktijk van de kinderopvang en benadrukt de visie van kinderopvangmedewerkers op digitale media, waarbij ouderapps voornamelijk als waardevol w Read More

Samenvatting Opvoeden is een mooie, maar complexe taak, en ouders twijfelen vaak of ze het wel goed doen. Veel ouders ervaren tegenwoordig stress en vermoeidheid, en sommigen ontwikkelen zelfs een burn-out door opvoeden. Verschillende maatschappelijke trends liggen ten grondslag aan deze ontwikkelingen, waaronder onzekerheid over wat als normaal wordt beschouwd in de ontwikkeling van kinderen, de druk om p Read More

Samenvatting Debatten over opvoeding handelen vaak over de vraag of er zoiets bestaat als universeel geldig opvoedingsadvies. Vanuit een relativistisch standpunt wordt de mogelijkheid van universele wetmatigheden in opvoeding in twijfel getrokken. Bovendien zou opvoedingsadvies vaak een normatief karakter hebben en ouders moeilijk haalbare idealen opdringen. In deze bijdrage nemen we, op basis van de Zelf-D Read More

Samenvatting Wat wij opvoeding noemen maakt deel uit van een veel bredere ouderlijke inspanning om het kind te vormen in overeenstemming met culturele gewoonten, omgevingseisen en persoonlijke voorkeuren. Gezien de enorme culturele en ecologische verscheidenheid is het onwaarschijnlijk dat er één superieure ‘wetenschappelijke’ opvoedingsmethode is, tenzij we ons beperken tot zeer algemene principes. Read More

Samenvatting Algemeen wordt verondersteld dat hedendaags opvoedingsadvies voor een groot deel afhankelijk is van wetenschappelijke kennis. Hoewel de kennis over fysieke en psychische ontwikkeling van kinderen sinds de tweede helft van de 19de eeuw enorm is toegenomen lijkt zich dit niet rechtstreeks te vertalen in op wetenschap gebaseerd opvoedingsadvies. In dit artikel worden verschillende opvoedingsdoelen en bij Read More