De klassieke canon als gesprek

References

1. Alphen, A. van en M.Meijer (eds). 1991. De canon onder vuur. Nederlandse literatuur tegendraads gelezen, Amsterdam.
   [Google Scholar]
2. Altieri, C.1990. Canons and consequences. Reflections on the ethical force of imaginative ideals, Evanston, IL.
   [Google Scholar]
3. Assmann, J.1992. Das kulturelle Gedächtnis. Schrift, Erinnerung und politische Identität in frühen Hochkulturen, München.
   [Google Scholar]
4. Becker. E.-M. en S.Scholz (eds). 2012. Kanon in Konstruktion und Dekonstruktion. Kanonisierungsprozesse religiöser Texte von der Antike bis zur Gegenwart. Ein Handbuch, Berlijn/Boston.
   [Google Scholar]
5. Beyen, M.2006. ‘Canons in dialoog’, Bijdragen en Mededelingen betreffende de Geschiedenis der Nederlanden121, 93-98.
   [Google Scholar]
6. Bloom, H.1994. The western canon. The books and school of the ages, New York/San Diego/Londen.
   [Google Scholar]
7. Bourdieu, P.1964. Les héritiers. Les étudiants et la culture, Parijs.
   [Google Scholar]
8. Bracke, E.2022. Classics at primary school. A tool for social justice, Londen.
   [Google Scholar]
9. Commissie Canon van Vlaanderen. 2023. De Canon van Vlaanderen in 60 vensters, Gent.
   [Google Scholar]
10. Commissie Herijking Canon van Nederland. 2020. De Canon van Nederland. Vijftig vernieuwde vensters voor onze tijd, Amsterdam.
    [Google Scholar]
11. Commissie Ontwikkeling Nederlandse Canon. 2006. De Canon van Nederland. Rapport van de Commissie Ontwikkeling Nederlandse Canon. Deel A, Den Haag.
    [Google Scholar]
12. Commissie Ontwikkeling Nederlandse Canon. 2007. De Canon van Nederland. Rapport van de Commissie Ontwikkeling Nederlandse Canon. Deel C, Den Haag.
    [Google Scholar]
13. Deinsen, L. van, A.Sevenants en F.Van de Velde. 2022. De Nederlandstalige literaire canon(s) anno 2022. Een enquête naar de literaire klassieken: rapportage, Gent.
    [Google Scholar]
14. De Pourcq, M.2022. ‘“Tegen een schrille witte achtergrond”. Geheugenstrijd en oudheidreceptie in de 21e eeuw’, in N.I.Kuin, E.Huig en M.Liebregts (eds), De huid van Cleopatra. Etniciteit en diversiteit in oudheidstudies, Hilversum, 209-227.
    [Google Scholar]
15. Dibbits, H.2020. ‘Emotienetwerken. Erfgoed- en burgerschapseducatie in de 21e eeuw’, Cultuur+Educatie19.55, 8-26.
    [Google Scholar]
16. Dolen, H.L. van. 2000. De klassieke canon, Amsterdam.
    [Google Scholar]
17. Doorman, M.2004. Kiekertak en klotterbooke. Gedachten over de canon, Amsterdam.
    [Google Scholar]
18. Enenkel, K. en K.Ottenheym. 2017. Oudheid als ambitie. De zoektocht naar een passend verleden. 1400-1700, Nijmegen.
    [Google Scholar]
19. Etzioni, A.2005. De nieuwe gulden regel. Gemeenschap en moraal in een democratische samenleving (vertaald door P.van Huizen), Kampen.
    [Google Scholar]
20. Eyerman, R.2008. The assassination of Theo van Gogh. From social drama to cultural trauma, Durham/Londen.
    [Google Scholar]
21. Finkelberg, M. en G.G.Stroumsa (eds). 2003. Homer, the Bible, and beyond. Literary and religious canons in the ancient world, Leiden.
    [Google Scholar]
22. Flohr, M.2022. ‘Pecunia non olet? De klassieke traditie en de koloniale wereld’, in N.I.Kuin, E.Huig en M.Liebregts (eds), De huid van Cleopatra. Etniciteit en diversiteit in oudheidstudies, Hilversum, 159-172.
    [Google Scholar]
23. Formisano, M. en C.Shuttleworth Kraus (eds). 2018. Marginality, canonicity, passion (Classical Presences), Oxford.
    [Google Scholar]
24. Fuhrmann, M.1999. Der Europäische Bildungskanon des bürgerlichen Zeitalters, Frankfurt am Main/Leipzig.
    [Google Scholar]
25. Goldhill, S.2022. What is a Jewish classicist? Essays on the personal voice and disciplinary politics, Londen.
    [Google Scholar]
26. Gorak, J.1991. The making of the modern canon. Genesis and crisis of a literary idea, Londen/Atlantic Highlands, NJ.
    [Google Scholar]
27. Greenwood, E.2016. ‘Reception studies. The cultural mobility of classics’, Daedalus145.2, 41-49.
    [Google Scholar]
28. Grever, M., E.Jonker, K.Ribbens en S.Stuurman. 2006. Controverses rond de canon, Assen.
    [Google Scholar]
29. Grever, M. en S.Stuurman (eds). 2009. Beyond the canon. History for the twenty-first century, Basingstoke/New York.
    [Google Scholar]
30. Grever, M. en C.van Boxtel. 2014. Verlangen naar tastbaar verleden. Erfgoed, onderwijs en historisch besef, Hilversum.
    [Google Scholar]
31. Guillory, J.1993. Cultural capital. The problem of literary canon formation, Chicago.
    [Google Scholar]
32. Halbertal, M.1997. People of the Book. Canon, meaning, and authority, Cambridge, MA/Londen.
    [Google Scholar]
33. Heinich, N.2020. Wat onze identiteit niet is (vertaald door C.Steenbergen), Amsterdam.
    [Google Scholar]
34. Hekster, O.2005. ‘Een problematisch begrip’, NRC Handelsblad25.02.2005.
    [Google Scholar]
35. Hooven, M. ten. 2011. ‘Alles is complex. De WRR waarschuwt voor een klimaat van rancune en wrok’, De Groene Amsterdammer, 05.01.2011.
    [Google Scholar]
36. Huitink, L.2021. ‘Luchtkastelen’, NRC Handelsblad18.11.2021.
    [Google Scholar]
37. Kirk, A.2021. Ancient Greek lists. Catalogue and inventory across genres, Cambridge.
    [Google Scholar]
38. Kuin, N.I., E.Huig en M.Liebregts (eds), De huid van Cleopatra. Etniciteit en diversiteit in oudheidstudies, Hilversum.
    [Google Scholar]
39. Levine, C.2015. Forms. Whole, rhythm, hierarchy, network, Princeton.
    [Google Scholar]
40. Merry, M.S. en W.Boterman. 2020. ‘Educational inequality and state-sponsored elite education. The case of the Dutch gymnasium’, Comparative Education56, 522-546.
    [Google Scholar]
41. Moon, W.G. (ed.). 1995. Polykleitos, the Doryphoros, and tradition, Madison.
    [Google Scholar]
42. Mukherjee, A.2014. What is a classic? Postcolonial rewriting and invention of the canon, Redwood City.
    [Google Scholar]
43. Oeveren, K. van en M.de Ferrante. 2022. Startnotitie klassieke talen. Actualisatie examenprogramma’s, Amersfoort.
    [Google Scholar]
44. Onderwijsraad. 2005. De stand van educatief Nederland, Den Haag.
    [Google Scholar]
45. The Postclassicisms Collective. 2020. Postclassicisms, Chicago.
    [Google Scholar]
46. Rijser, D.2006. ‘De “canon” moet je doen’, NRC Handelsblad31.03.2006.
    [Google Scholar]
47. Rijser, D.2021. ‘Geef het gymnasium een toekomst: rek de oudheid op’, NRC Handelsblad12.11.2021.
    [Google Scholar]
48. Rosengaard, S. en T.Oland. 2018. ‘The cultural policy of canons and the role of intellectuals’, Nordisk Kulturpolitisk Tidsskrift21.1, 48-72.
    [Google Scholar]
49. Scheffer, P.2000. ‘Het multiculturele drama’, NRC Handelsblad29.01.2000.
    [Google Scholar]
50. Silver, L. en K.Terracciano (eds). 2019. Canons and values. Ancient to modern, Los Angeles.
    [Google Scholar]
51. Sluiter, I.2018. ‘Oud is het nieuwe nieuw. Een inleiding op Anchoring Innovation’, Lampas51, 298-295.
    [Google Scholar]
52. Smeulders, V., W.Modest, S.Sitalsing, W.van Zeil en T.Gualthérie van Weezel (eds). 2024. Ons koloniale verleden in 50 voorwerpen, Amsterdam.
    [Google Scholar]
53. Smith, A.D.2004. The antiquity of nations, Chichester.
    [Google Scholar]
54. Stipriaan, René van.2002. ‘De Nederlandse klassieken anno 2002. Een enquête naar de canon onder de leden van de Maatschappij der Nederlandse Letterkunde’, via bit.ly/4ewdyxc.
    [Google Scholar]
55. Symcox, L. en A.Wilschut (eds). 2009. National history standards. The problem of the canon and the future of teaching history, Charlotte, NC.
    [Google Scholar]
56. Tollebeek, J., M.Boone en K.van Nieuwenhuyse. 2022. Een canon van Vlaanderen. Motieven en bezwaren, Brussel.
    [Google Scholar]
57. Twaalfhoven, A. (ed.). 2009. Themanummer De Canondiscussie, Boekman. Tijdschrift voor Kunst, Cultuur en Beleid79.
    [Google Scholar]
58. Umachandran, M. en M.Ward (eds). 2024. Critical ancient world studies. The case for forgetting classics, Londen/New York.
    [Google Scholar]
59. VCN-Volgteam. 2019. Selfie met Sappho. Een nieuw curriculum voor de vakken GTC en LTC, s.l.
    [Google Scholar]
60. Vereeck, A.2023. ‘Non scholae sed vitae? Klassieke talen en cognitieve transfer’, Kleio52.4, 146-156.
    [Google Scholar]
61. Versluys, M.J.2022. ‘ Mémoire volontaire? Canonisation as cultural innovation in antiquity’, in D.Agut-Labordère en M.J.Versluys (eds), Canonisation as innovation. Anchoring cultural formation in the first millennium BCE (Euhormos: Greco-Roman Studies in Anchoring Innovation3), Leiden, 34-79.
    [Google Scholar]
62. Wilschut, A.2009. ‘Canonical standards or orientational frames of reference? The cultural and educational approach to the debate about standards in history teaching’, in L.Symcox en A.Wilschut (eds), National history standards. The problem of the canon and the future of teaching history, Charlotte, NC, 117-139.
    [Google Scholar]