-
oa 500 jaar opvoedingsadvies: helpt de wetenschap ons vooruit?
- Amsterdam University Press
- Source: Pedagogiek, Volume 44, Issue 1, Jun 2024, p. 107 - 123
-
- 01 Jun 2024
- Previous Article
- Table of Contents
- Next Article
Abstract
Samenvatting
Algemeen wordt verondersteld dat hedendaags opvoedingsadvies voor een groot deel afhankelijk is van wetenschappelijke kennis. Hoewel de kennis over fysieke en psychische ontwikkeling van kinderen sinds de tweede helft van de 19de eeuw enorm is toegenomen lijkt zich dit niet rechtstreeks te vertalen in op wetenschap gebaseerd opvoedingsadvies. In dit artikel worden verschillende opvoedingsdoelen en bijbehorend opvoedingsadvies van de laatste 500 jaar nader beschouwd, waarbij we steeds zien dat het opvoedingsdoel de opvoedingsmethode bepaalt, ongeacht eventuele wetenschappelijke inzichten. Wetenschappelijke kennis wordt hoogstens ingezet om de reeds gekozen opvoeding te onderbouwen.
© Lenny van Rosmalen. This is an open access article distributed under the terms of the CC BY-ND 4.0 license https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
Keyword(s):
Child care advice;
child raising literature;
history of child care;
parenting advice;
parenting goal